本日の７時間目は１年生のＧＳ(Glocal Science)が行われました(^_^)

前回のＧＳに続いて，自己調整学習グループの各グループでテーマ設定に向けた取組が行われたり，理数科ではフィールドワークの計画を立てたり，テーマが決まっている班は内容に取り組んだりしていました。

また，先輩たちの研究の引継を考えたり，研究の方向性について相談したりしたい場合には，「自己調整学習センター」に相談に行って納得するまで話し合っていました。

(各自己調整学習グループの様子)

図書館で調べ物をしている医療グループの生徒たちもいました。積極的で素晴らしいです!(^^)!

(理数科の様子)

理数科の生徒たちはスタートダッシュがしっかりしているようです(^_^)v

職員室の自己調整学習センターでは，担当の先生に質問に訪れる生徒たちがたくさんです。この丁寧なやり取りが，数か月先の課題研究の精度を上げることに繫がります(^o^)

ガツガツし過ぎず，余白を大切にしながら，生徒たちが楽しく主体的に取り組んでいるのが国分高校のＳＳＨです(^o^)

生徒の皆さん，課題研究はまだスタートしたばかりなので，じっくりと自分たちのグループのペースで楽しみながら取り組んでくださいね(^_^)/~

本日の７時間目は１年生のＧＳ(Glocal Science)が行われました(^_^)

今までに経験してきた各種講演会や研究発表会，フィールドワーク等を踏まえて，今後の課題研究を進めるためのグループ分けが行われています。

評価規準について，ルーブリックを画面に示して情報を共有する様子が見られます。生徒たちが評価規準を理解して課題研究に取り組むことはとても重要です(^_^)v

普通科生活科学グループ

普通科社会科学グループ

普通科人文科学グループ

普通科総合科学グループ

普通科教育グループ

普通科農水産グループ

普通科理工グループ

普通科医療グループ

普通科芸術グループ

理数科エビ班

理数科鉄班

理数科硫化水素班

理数科地学・天体班

国分高校のＳＳＨが，普通科・理数科ともに充実した活動になる土台の時間がこのＧＳ(Glocal Science)です。１年生の皆さん，さあ，これからが課題研究の本番スタートです。国分高校生らしく，楽しく明るく，主体的に取り組んでくれることを期待しています(^o^)

毎週行われるＳＳＨ委員会では，日々の課題研究や探究活動について協議しています。

毎日のＳＳＨの活動内容を先生方で共有したり，大会や学会への代表発表者の選考について話し合ったりしますが，それ以外にも様々な話をしています。皆さん楽しそうですね。

本日は授業改善のお話です。

「授業をもっと面白く」というテーマで，どんな取組ができるか，適当にグループを作って自由に話し合っています。

他校で行っている授業の事例を共有したり，自由な発想でアイデアを共有しています。「こんなことをしたらもっと面白くなるかも！」というアイデアを大切にして，まずはやってみる。「トライ＆エラー」ならぬ，「トライ＆トライ」の国分らしさを感じる会議でした(^o^)

生徒たちの課題研究に対する取組の根本は，先生方のこのような姿勢にあるのかもしれません(^_^)v

10月９日(水)に，１～２年生を対象にプレゼンテーション講演会を実施しました。

講師の先生は東京海洋大学助教のの柴田恭幸先生です。５限に体育館で，課題研究ポスターやスライドの作成方法や効果的なプレゼンテーションの手法，英語ポスターやスライドの作成手法について教えていただきました。６～７限にかけては，理数科の２年生の各班を対象に，発表会に向けた実践的な指導をしていただきました。

やはり，基本を押さえてからのポスター作成やプレゼンテーションが重要です。生徒たちはとても真剣に聞いています。国分高校の生徒たちは，話をしっかり聞くことができる集団です(^_^)v

６～７限には，理数科サイエンス部の各班の課題研究について，その手法や発表等について丁寧に御指導をいただきました。

このプレゼンテーション講演会を経験して，生徒たちのスライドやポスター作成，プレゼン発表の能力が格段に高まります(^o^)　これから各種発表会が開催されますが，今回の経験を生かして，見たり聞いたりする相手の立場に立って，相手が分かりやすい，相手に伝わりやすい発表のスキル向上に努めてほしいです。生徒の皆さん，頑張ってください(^_^)

柴田先生，本当にありがとうございました(^_^)/~

９月25日(木)にオンラインで開催された日本金属学会2025年秋期講演大会 高校生・高専学生ポスターセッションに，本校理数科の２年生２班と，普通科２年生自主ゼミ１班の合計３班が参加しました。

まずは普通科２年生の自主ゼミＵＶ班です。

初めての学会発表で緊張していますが，先日の体育祭時の紫外線量を測定結果を発表しました。

次に，２年生理数科のバリウム班です。

最後は、２年生理数科の窒素班です。

そして何と！

窒素班が「高校生ポスター優秀賞」を受賞しました！

受賞者掲載ページ　https://pub.confit.atlas.jp/ja/event/jimm2025autumn/content/autumnposterawards

9月28日(日)の午後１時55分にテレビ朝日系列の全国ネットで，「Q-1 ～U-18が未来を変える ★ 研究発表 SHOW」があり，本校の硫化水素班が出演しました。見逃した方は下記の方法で見逃し配信があります。見逃し配信が終わる前にぜひご覧ください。

１　TVer

https://tver.jp/series/sr0i36r0u2

２　AMEBA

https://abema.tv/video/title/871-256

３　YouTube（国分高校のみ）

https://www.youtube.com/watch?v=1qUIpxmXvGI

９月26日(金)に，ＧＳ・ＳＲ中間発表会を開催しました。２年生による発表です。１年生は観客として２年生の発表を聞いて，自分のテーマ決めに役立てたり課題研究の取組の参考にしたりします。

理数科は視聴覚室を会場に，普通科は体育館を会場に行いました。国分高校では課題研究の発表会を３回行います。今回はその１回目です。２回目は12月に，３回目は１月末に最終発表会として第一工科大学様の体育館をお借りして行います。今回は１回目なので，まだ内容的には粗い感じがありましたが，これからどんどん精選されていくのが国分高校の生徒たちの特徴です。審査員の方々からの素質門や御指摘，御助言を参考にして，12月の２回目の発表につなげてほしいです。

【理数科の発表会の様子】

◎　惑星班

◎　超新星班

◎　貝班

◎　水生昆虫班

◎　物理班

◎　窒素班

◎　エビ班

◎　バリウム班

審査員の先生方，丁寧なアドバイスや生徒たちが気付きやすいような御質問・御指摘をいただき，ありがとうございました(^o^)

卒業生も見学にきてくれました!(^^)!

発表会に続いて運営指導委員会です。とても貴重な御指摘・御意見をいただきました。ありがとうございました。オンラインでも参加していただきました。本当にありがたいです。

【必要な対策】

・　研究内容の引継ぎの在り方　　・　データ収集における定点観測　　・予想と仮説，結果と考察の区別　　・　発表内容の明確化　　・　内容の整理と聞き手に伝わる意識　　・　動機と目的のミスマッチ　　・

【評価できる点】

・　全体的に良く取り組んでいる　　・　今後精選していく材料は豊富　　・　高校生のレベルとしては素晴らしい　　・　中学生に課題研究の楽しさを伝えてくれている　　・　ＳＳＨに指定されてから取組がさらに充実している　　

９月28日(日)の午後１時55分から，ＡＢＣテレビが主催する「Q-1 U18が未来を変える★研究発表SHOW2025」が テレビ放送されます！鹿児島県はＫＫＢでの放送です。

Ｑ－１には国分高校サイエンス部硫化水素班の５人が参加しました(^_^)v　５月31日(土)に東京の渋谷で行われたセミファイナルを勝ち抜いて，全国の多くの参加チームから選抜されたわずか３チームのファイナリストとして，７月22日(火)に大阪・関西万博のEXPOホール「シャインハット」で行われたファイナル大会に出場しました!(^^)!

そして，放送日が近付いてきたということで，特大のポスターが届けられました。びっくりする大きさです(^o^)　学校の正面玄関に掲示してあります。「どうしたら中学校の硫化水素による実験事故を防げるか？」という課題研究のテーマ(Ｑ：Question)に対して，国分高校の学校名とメンバーの氏名(A：Answer)というQ&Aの構図になっていて素晴らしいと感じました。生徒たちの表情も素晴らしいです(^o^)

課題研究はリサーチ・クエスチョンが大事です。硫化水素班の課題研究の素晴らしさを感じていただけたら嬉しいです(^_^)　是非ご覧ください(^^)/~~~

８月29日(金)に，第２回目の中学生一日体験入学及び保護者説明会を実施しました。先週の22日(金)に実施する予定でしたが，台風の影響で急遽延期になりました。日程変更の影響を受けて，どれくらいの方が参加してくださるのか心配でしたが，中学生が317人，保護者が147人，合計464人の方々が参加してくださいました。驚くほどたくさんの方に御参加いただき，本当に嬉しかったです!(^^)!

第１回目と同様に，熱中症対策の観点から，開会行事をオンラインで行いました。大会議室から，校長挨拶と生徒会からの学校紹介，卒業生による学校紹介を行いました。エアコンの効いた教室で話を聞くことができるので，とても快適だったと思います。(^o^)

【校長挨拶】

各教室では，中学生の皆さんや保護者の皆様がとても真剣に話を聞いてくださっていました(^_^)

【生徒会による学校紹介】

【卒業生による学校紹介】

【理数科の卒業生による説明】

卒業生のお二人は，本当に充実した素敵な３年間を過ごしたんだなぁということがしみじみと伝わってくる素晴らしい学校紹介でした(^O^)　

理数科の説明会では，スジエビ班による課題研究の発表もありました。スジエビ班は，グローバルリンクシンガポール2025に日本代表として出場し，見事にFINE WORK PRIZEを受賞したホットな生徒たちです(^_^)v　自分たちの好きなことをみんなで協力して取り組み，楽しんで課題研究を行うのが国分高校のスタイルです。それが最終的に各種大会での受賞に繫がっているので，素晴らしい生徒たちの集団だなぁと思います(*^_^*)

進路指導部からの学校紹介と，教務部からの高校入試の紹介等も行われました。国分高校の大まかな概要を理解していただけたら嬉しいです(^_^)

学校紹介に続いて体験学習です。先生方は，中学生の皆さんのために，素材選びから授業内容まで一生懸命に考えておられました。どの講座も活発な動きのある授業が行われていたようです(^o^)

【英語】

【数学】

【国語】

【地歴・公民】

体験授業の後は，希望者に対して部活動見学も行われました。それぞれ興味のある部活動の活動内容を見学したり，体験をしたりしていました。楽しんでいただけたでしょうか。高校生としても，ここはアピールの場なので，是非とも後輩になってもらいたくて必死です(笑)

天気にも恵まれ，とても充実した一日体験入学になりました。御参加いただいた皆様，ありがとうございました!(^^)!

なお，御都合により一日体験入学に参加することができなかった皆様につきましては，学校見学や説明を随時対応していますので，是非ともお気軽にお問合せください(^_^)v

愛媛県で開催された中国・四国・九州理数科高等学校課題研究発表会に，理数科３年「トンボ班」の６人を代表して神田さんが参加しました。トンボ班の生徒たちは，「アオハダトンボと人が共生できる河川工事とは」をテーマに，課題研究に取り組んでいます。アオハダトンボは準絶滅危惧に指定されている珍しいトンボで，河川の工事や植生の変化等の影響で減少傾向にあるそうです。トンボの生態等だけではなく，人間の社会生活にまで範囲を広げて研究に取り組む視点が素晴らしいです。

行いが良いからか，移動はアンパンマン列車だったそうです!(^^)!

つくばサイエンスエッジ2025で受賞を果たした素晴らしいポスターです(^_^)v

国分高校の生徒たちは，質疑応答にもしっかり対応することができます(^_^)v　自分たちで取り組んで取り組んでいる内容なので，自信を持って受け答えをすることができるので立派です(^o^)

蛇口からミカンジュース!! も経験することができたそうです。噂には聞きますが，本当にあるとびっくりですね(@_@)　羨ましい経験です(^o^)

台風の影響で１日延泊になって大変だったようですが，愛媛県でとても貴重な経験をすることができたようです。お疲れ様でした(^_^)/~